Trabajo colaborativo

Trabajo colaborativo de la sesión 9

Elaboraron:
Leticia Abarca, Flor Arizmendi,
Maricarmen Sandoval y Andrés Cruz
(todos los miembros de la Red Siglo XXI)

El siguiente trabajo colaborativo tiene como objetivo, reflexionar y comentar los siguientes puntos que se desarrollaron en el estudio independiente de la sesión 8; en una segunda fase se llevó a cabo una discusión para cuestionarnos sobre la temática que se abordo en la telesesión 9.

Esta actividad forma parte de las discusión del trabajo de la red de apoyo que lleva por nombre Red Siglo XXI.

Reflexiones sobre el estudio independiente de la sesión 8

1. Pregunta(s) inicial(es). Comentar cómo se han ido modificando durante las fases de exploración y conforme avanzan en la delimitación del problema de investigación.

Se fueron modificando desde que la platicamos con los compañeros, así como durante las fases del taller pues es un proceso de ir y venir.

2. Fuentes y lecturas consideradas hasta el momento

Hemos encontrado bibliografía de nuestros temas, además de considerar las sugeridas por tutores.

3. Aportaciones de las entrevistas a expertos en el avance de su propuesta de investigación

Dentro de nuestros centros escolares hemos comenzado a preguntarles a nuestros compañeros más cercanos, pero pensamos que nos podemos aventurar a preguntarles por correo electrónico a especialistas que pueden estar en nuestro país o extranjeros; partimos de la idea de nos encontraremos a algunos investigadores estar en la mejor disposición de que les pregunten de sus temas.


4. Dudas y avances en relación con la conformación de su marco de referencia (teórico, contextual y conceptual)

Seguimos avanzando en la construcción de nuestros marcos, resolviendo dudas y corrigiendo en cada uno de nuestros trabajos.


5. Comentarios en relación con su estado de ánimo actual ¿están más relajados?, ¿tienen más seguridad en lo que están realizando?, ¿han identificado procesos metacognitivos como resultado de las actividades del taller 1?

El estado de ánimo es de confianza y esperando en mejorar nuestros trabajos, en cuanto al proceso metacongnitivo si lo hemos sentido pues constantemente estamos pensando en ello para mejorarlo.


Reflexiones sobre la telesesión 9


1. ¿Cuál es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia y la estructuración de los conceptos, las hipótesis y las variables?

La pregunta inicial es el hilo conductor para estructurar el marco de referencia y por lo tanto avanzar en la construcción de los conceptos para llegar a elaboración de hipótesis y con ello determinar las variables

2. ¿A qué se refiere la definición conceptual y a qué la operacional?

Conceptual es la parte teórica; son las definiciones en las que nos basaremos para desarrollar todo el proyecto.

Operacional es cómo la estas aplicando; son los conceptos convertidos a hechos observables y se identifica “cómo lo voy a medir”

3. ¿En todas las investigaciones/evaluaciones hay que conformar hipótesis y variables? Sí o no, ¿por qué?

Dependiendo del tipo de estudio, si es cualitativa o cuantitativa, así como el objetivo de la investigación si es descriptivo no lleva hipótesis, que es lo quieres y eso determina (por ejemplo, si quieres explicar si lleva hipótesis)


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Nota: Cabe hacer mención que esta red ha decidido seguir manteniendo comunicación a través del correo electrónico, Messenger, celular y teléfono fijo; queda abierta la posibilidad de reunirnos fuera del horario de la telesión en caso de que algún miembro (s) así lo manifiesten para ayudarnos en las actividades de la agenda del CECTE.